Proyecto B-Learning

PROYECTO B-LEARNING
Datos generales
Unidad Temática CINCO. VIAJES
Temas elegidos EL PASADO PERFECTO DEL ALEMÁN. LOS VERBOS IRREGULARES
Justificación EL APRENDIZAJE DE LOS VERBOS IRREGULARES EN TODAS LAS LENGUAS HA SIDO SIEMPRE UN PROBLEMA PARA CUALQUIER APRENDIENTE DE UNA LENGUA. EL USO DE LA TECNOLOGÍA LOS AYUDA A TRABAJAR Y APRENDER DE UNA MANERA MENOS ABURRIDA LAS DIFERENTES FORMAS DE ESTOS VERBOS.
Título de la unidad b-learning
UNA EXPERIENCIA EN SEEBÜLL
Secciones 1. EL VERBO AUXILIAR “SEIN” O “HABEN”
2. LAS FAMILIAS DE LOS VERBOS IRREGULARES
3. LOS VERBOS IRREGULARES ESPECIALES
4. UN VIAJE A …

Formato de actividad. Diseño de herramientas por actividades.
Nombre de la actividad: EL PARTICIPIO II
Sección específica en la que se inserta EL VERBO AUXILIAR “SEIN” O “HABEN”
Herramienta de Moodle LIBRO
Objetivo de la herramienta PRESENTAR UN TEXTO EN PARTICIPIO PERFECTO DE UN VIAJE A LA CIUDAD DE SEEBÜLL EN ALEMANIA

Descripción de la actividad LOS ALUMNOS LEERÁN EL TEXTO E IDENTIFICARÁN PRIMERAMENTE LOS ADVERBIOS DE TIEMPO PARA QUE DE ESTA MANERA PUEDAN IDENTIFICAR LOS VERBOS AUXILIARES Y CON QUÉ VERBOS ESTÁN SIENDO USADOS ÉSTOS. LA FORMA DE TRABAJO SERÁ GRUPAL, SE LEERÁ EL TEXTO EN VOZ ALTA, POSTERIORMENTE SE PREGUNTARÁ A LOS ALUMNOS SI LOGRARON CONOCER EL USO DE LOS DOS VERBOS CON EL PARTICIPIO PASADO.

Documentos extra (archivos de audio, video, lecturas complementarias, etc.) AUDIO DEL TEXTO “VIAJE A SEEBÜLL”




Nombre de la actividad: EVALUACIÓN
Sección específica en la que se inserta EL VERBO AUXILIAR “HABEN” O “SEIN”
Herramienta de Moodle CUESTIONARIO
Objetivo de la herramienta EVALUAR LA COMPRENSIÓN DE LECTURA DE LOS ALUMNOS
Descripción de la actividad A TRAVÉS DE PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL TEXTO Y POR MEDIO DE ADVERBIOS DE TIEMPO SE APLICARÁ UN CUESTIONARIO CON PREGUNTAS QUE PERMITAN RECONOCER SI SE COMPRENDIÓ EL TEXTO QUE SE LE PRESENTÓ AL ALUMNO
INSTRUCCIONES:
* DA CLIC EN “PREVIZUALIZAR EL CUESTIONARIO AHORA”
* CUANDO SE DESPLIEGUE EL CUESTIONARIO, RESPONDER
CUIDADOSAMENTE CADA UNA DE LAS PREGUNTAS, AL FINALIZAR
HACER CLIC EN EL BOTÓN “ENVIAR TODO Y TERMINAR”.

FORMA DE TRABAJO:
* INDIVIDUAL
Documentos extra (archivos de audio, video, lecturas complementarias, etc.)
PREGUNTAS CUESTIONARIO


eNombre de la actividad: LOS VERBOS IRREGULARES
Sección específica en la que se inserta LAS FAMILIAS DE LOS VERBOS IRREGULARES
Herramienta de Moodle ENLAZAR UN ARCHIVO O UNA WEB
Objetivo de la herramienta CON AYUDA DE LA WEB SE PRESENTAN UNA LISTA DE VERBOS IRREGULARES QUE PERTENECEN A UNA MISMA FAMILIA.
Descripción de la actividad DE UNA PÁGINA WEB QUE CUENTE CON ACTIVIDADES DEL PARTICIPIO II DEL ALEMÁN Y ADEMÁS QUE DE LAS RESPUESTAS CORRECTAS, LOS ALUMNOS CONTESTARÁN LO APRENDIDO Y APRENDERÁN UNA LISTA COMPLETA DE LOS VERBOS IRREGULARES.
EL TRABAJO SERÁ INDIVIDUAL Y POSTERIORMENTE SE HARÁ UNA DISCUSIÓN GRUPAL (EN ALEMÁN) PARA CONOCER ALGUNOS VIAJES QUE SE HAYAN REALIZADO CON AYUDA DE LO YA APRENDIDO, ADEMÁS DE UN CORTOMETRAJE ALEMÁN QUE TAMBIÉN SERÁ CONTADO POR TODO EL GRUPO.
Documentos extra (archivos de audio, video, lecturas complementarias, etc.) VIDEO: “DER SCHWARZFAHRER” EN http://www.youtube.com/watch?v=swJ0zhVJ8DU
EJERCICIOS EXTRAS DEL LIBRO DE TEXTO.
Nombre de la actividad: VERBOS IRREGULARES II
Sección específica en la que se inserta
LOS VERBOS IRREGULARES ESPECIALES
Herramienta de Moodle GLOSARIO
Objetivo de la herramienta RECONOCER ALGUNOS VERBOS IRREGULARES QUE NO SON CATALOGADOS DENTRO DE ALGUNA FAMILIA, ADEMÁS DE LOS NECESARIOS QUE SE HAYAN VISTO DENTRO DEL TEXTO DE LA UNIDAD “VIAJES”
Descripción de la actividad CON LA AYUDA DEL GLOSARIO LOS ALUMNOS PODRÁN ACCEDER A LOS VERBOS EN ALEMÁN QUE SON COMPLETAMENTE IRREGULARES Y QUE NO PUEDEN SER APRENDIDOS POR MEDIO DE FAMILIAS DE VERBOS.
LA FORMA DE TRABAJO SERÁ INDIVIDUAL Y SERÁ DE CONSULTA ÚNICAMENTE YA QUE SÓLO EXISTEN ALREDEDOR DE 20 VERBOS QUE NO PERTENECEN A NINGUNA CATEGORÍA.
Documentos extra (archivos de audio, video, lecturas complementarias, etc.) EJERCICIOS EXTRAS CON LOS VERBOS IRREGULARES SIN FAMILIA MÁS USADOS EN LA LENGUA ALEMANA.

Nombre de la actividad: EVALUACIÓN
Sección específica en la que se inserta
UN VIAJE A …
Herramienta de Moodle TAREA: AVANZADA DE ARCHIVOS
Objetivo de la herramienta QUE LOS ALUMNOS PRACTIQUEN LA ESCRITURA EN ALEMÁN
Descripción de la actividad
CON AYUDA DE ALGUNOS PUNTOS, LOS ALUMNOS DESARROLLARAN LA HABILIDAD ESCRITA APLICANDO EL PARTICIPIO II.
EL TRABAJO SERÁ INDIVIDUAL.
Documentos extra (archivos de audio, video, lecturas complementarias, etc.) DICCIONARIO.

BelindaGomez_Podcast

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